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湖北華一寄宿學(xué)校
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初高中人才一體化培養(yǎng)——華中師大一附中·湖北華一寄宿學(xué)校青藍工程啟動儀式圓滿舉行

初高中人才一體化培養(yǎng)——華中師大一附中·湖北華一寄宿學(xué)校青藍工程啟動儀式圓滿舉行

  • 分類:校園動態(tài)
  • 作者:
  • 來源:
  • 發(fā)布時間:2022-06-11 17:19
  • 訪問量:

【概要描述】

初高中人才一體化培養(yǎng)——華中師大一附中·湖北華一寄宿學(xué)校青藍工程啟動儀式圓滿舉行

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詳情
 

  為整合“華一系”優(yōu)質(zhì)資源,推進初高中人才一體化培養(yǎng)研究,加強“創(chuàng)新拔尖人才”一體化培養(yǎng),同時提升湖北華一寄宿學(xué)校教師隊伍建設(shè),有效發(fā)揮華師一附中特優(yōu)名師的示范和指導(dǎo)作用。6月10日下午4點,華中師大一附中·湖北華一寄宿學(xué)校青藍工程啟動儀式在華師一附中行政樓三樓會議室舉行。華中師大一附中校長周鵬程,黨委書記楊國紅,副校長江興隆、徐惠、宋濤,校長助理高明,湖北華一寄宿學(xué)校校長張炳峰,副校長周靜、代愛珍,校辦主任諶飛,學(xué)工處主任朱梅芳出席會議。會議由校長助理高明主持。

 

 

  首先,江興隆副校長宣讀《青藍工程活動方案》,方案涉及具體結(jié)對方式、學(xué)期業(yè)務(wù)評價等多個方面,為師傅和徒弟制定了具有針對性的培養(yǎng)方案。

 

 

  根據(jù)“競賽”和“常規(guī)學(xué)科”不同類型,分別將德才雙修的骨干教師和朝氣蓬勃的青年教師分學(xué)科確定師徒關(guān)系,由楊國紅書記宣布師徒結(jié)對名單,與會領(lǐng)導(dǎo)為師傅們頒發(fā)聘書。

 

師徒結(jié)對名單

類別

師傅

徒弟

學(xué)科

競賽
 

葉新年

楊 康

數(shù)學(xué)

李建國

詹添旭

數(shù)學(xué)

魯志祥

邢瑞遠

物理

周志東

侯方毅

物理

常規(guī)

黃 楨

王義梅

劉會鳳

語文

張 丹

郭俊楠

曹俊杰

數(shù)學(xué)

管 璇

謝俊源

胡 彪

英語

 

 

 

  隨后,舉行了莊重而簡樸的拜師儀式。老師們簽訂《師徒協(xié)議》,徒弟分批給師傅敬茶并獻花,師父給徒弟贈送紀(jì)念品。實施師徒結(jié)對,為青年教師尋找?guī)煾?,這不是一個空虛的形式,它承載的是一份責(zé)任,一份承諾,一份期待。

 

 

 

 

 

  管璇、魯志祥和王義梅三位老師分別作為師徒代表進行發(fā)言,從不同角度詮釋了自己對角色的理解和對活動開展的期待。管老師表示作為師傅她將做到言傳身教、率先垂范、歷練師品、提高師德,最大限度分享經(jīng)驗,希望能和自己的徒弟建立真正的友誼,共同進步,并送上了自己原創(chuàng)的一首英文小詩作為結(jié)尾。魯志祥老師分享了自己日常帶徒弟的教學(xué)安排,他強調(diào)自己將毫無保留地將核心技術(shù)和教學(xué)經(jīng)驗分享給年輕教師,共同為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀人才。王義梅老師代表所有徒弟,鄭重承諾:“我們要繼承和發(fā)揚恩師們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神,虛心學(xué)習(xí),真誠求教,形成自己鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格,成為有創(chuàng)造能力和反思能力的卓越教師。

 

 

 

 

  湖北華一寄宿學(xué)校代愛珍副校長講話。代校長回顧了兩校之間長期以來的教師交流情況,她希望初中教師要提高業(yè)務(wù)能力,珍惜學(xué)習(xí)機會,利用好兩校搭建的交流溝通平臺,為自己增實力,為師傅增成績,為學(xué)校增榮譽,有力推動兩校高質(zhì)量發(fā)展。

 

 

  儀式最后,華中師大一附中周鵬程校長對本次活動進行了總結(jié)。周校長指出此次師徒結(jié)對活動不僅跨校區(qū),而且跨學(xué)段,是一場有意義、有必要、有創(chuàng)新的活動。他強調(diào)人才培養(yǎng)應(yīng)該“瞻前顧后,左顧右盼“,努力推動人才培養(yǎng)一體化,培養(yǎng)國家需要的創(chuàng)新拔尖人才。同時,周校長也對在場老師提出了殷切希望和具體要求,希望師傅們要用心帶,徒弟們要用心學(xué),彼此之間形成牢固的親情關(guān)系,推動華一系學(xué)校的長足發(fā)展。

 

  此次青藍工程啟動儀式作為初高中人才培養(yǎng)一體化研究系列活動之一,為新老教師們搭建了一個相互切磋、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的平臺,有助于打造一流教師隊伍,提升兩校教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和未來教育競爭培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的后備人才。

 

 

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