青藍結(jié)對，薪火相傳。自我校“青藍工程”啟動以來，“以老帶新”持續(xù)開展，一批新入職的青年教師在結(jié)對師父的指導(dǎo)下快速成長。聽課、研討、磨課……一本本“青藍工程”活動記錄本上滿滿當當?shù)赜涊d著師父們悉心指導(dǎo)和徒弟們勤懇學(xué)習(xí)的痕跡。

（“青藍工程”活動記錄本）

　　這樣的“老帶新”“傳、幫、帶”能為新進教師們帶來怎樣的幫助？上周，湖北華一寄宿學(xué)校于智慧教室開展“青藍工程”課堂教學(xué)賽課活動，來自五個級部的24名青年教師提交了一份份烙有青藍印記的答卷。

　　賽課前，參賽教師們精心準備，在師父們的指導(dǎo)下不斷地修改、完善教學(xué)設(shè)計和課件制作，并在各自年級組內(nèi)進行了多次磨課，力求打造精品課堂。

　　課程結(jié)束后，各級部教師齊聚一堂進行評課，力求趁熱打鐵，讓參賽教師能及時而充分地進行總結(jié)。來自武昌區(qū)教育局的三名教研員對參賽教師們的精彩表現(xiàn)做出了精準獨到的點評。

　　初中語文組的賽課主題為“《十一號樓的貓》文章解讀”。武昌區(qū)教研員張婷婷老師、代愛珍副校長及語文組全體教師參與了聽課。

（郎宗樺、劉會鳳、李林津、梁婷、王叢笑、雷茜課堂實景）

　　六位參與賽課的青年語文教師都收到了評委們的“點贊好評”，其中，劉會鳳老師和李林津老師的表現(xiàn)得到了評委的高度贊揚。

　　王義梅老師點評道，從課程初始關(guān)于“貓”的民意調(diào)查，到教學(xué)中“理、事、情”三個板塊的分布，再到文本解讀過程中畫思維導(dǎo)圖、視頻輔助等教學(xué)方式，都很好地彰顯了劉會鳳老師良好的人文素養(yǎng)和教學(xué)功底。

　　劉老師非常感謝她的師父王凌飛老師對她的關(guān)懷與教導(dǎo)。在賽課前，王老師在深入文本解讀、厘清課程主線、課程環(huán)節(jié)設(shè)計等方面給了她詳細的指導(dǎo)。平日里，她們主要通過聽課、答疑等方式進行學(xué)習(xí)與交流。

　　武昌區(qū)教研員張婷婷老師高度贊揚了李林津老師的這節(jié)閱讀課。她表示，李老師對課文的解讀準確、有深度，并且很好地把握了段落間的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，帶領(lǐng)學(xué)生對文章的層次進行了透徹的解讀。

（初中語文評課現(xiàn)場）

　　小學(xué)語文的賽課主題為課文“《荷葉圓圓》同課異構(gòu)”。代愛珍副校長和全體小學(xué)語文教師參與了聽課并對兩位新進教師的課程進行了點評。

（余琴、鄒倩課堂實景）

　　兩位教師的課堂表現(xiàn)獲得了評委們的一致認可。余琴老師十分感謝師父朱正媛老師對她的指導(dǎo)。她感言：對于新晉教師而言，有師父手把手地教導(dǎo)你如何上好一節(jié)課，能在飛速成長的同時更加明晰前進的方向。新老師需要多聽課，學(xué)習(xí)老教師們處理各種課堂問題的方法，在聽課時預(yù)設(shè)如果是自己遇到類似問題該如何應(yīng)對，還要結(jié)合班級學(xué)情，邊學(xué)邊練。

（小學(xué)語文評課現(xiàn)場）

　　初中數(shù)學(xué)組的五位新晉教師以“幾何證明之點的運用”為主題，上演了精彩的同課異構(gòu)比拼。武昌區(qū)教研員劉欣老師和楊光華副校長作為本次課程的評委與全體數(shù)學(xué)教師共同參與了聽課。

（張穎、吳天然、陳富良、曹俊杰、徐政課堂實景）

　　五節(jié)精彩的課堂結(jié)束之后，全體數(shù)學(xué)教師齊聚會議室進行了深度交流。武昌區(qū)教研員劉欣老師對青年教師的表現(xiàn)給予了精彩的點評。他指出，參賽教師們都進行了充分的備課，課堂重難點突出、內(nèi)容豐富，他們在課堂上的語言表達、儀表教態(tài)等方面都表現(xiàn)良好，展現(xiàn)出了較為扎實的教學(xué)功底和課控能力。

　　劉欣老師高度贊揚了曹俊杰老師的課程設(shè)計。他指出，曹老師的課堂知識點鋪開細膩、循序漸進，學(xué)生能夠充分參與。在談及師父王行佳老師對他的幫助時，曹老師表示，在這次賽課過程中，從講義制作、到課程設(shè)計、再到例題選擇，師父給了他相當專業(yè)的指導(dǎo)。內(nèi)容的合理性、課堂的連貫性、可操作性也都是他們反復(fù)琢磨的重點。

　　隨后，劉欣老師指出了參賽教師們的一些不足之處，并給出了針對性的建議。

（武昌區(qū)教研員劉欣參與點評）

　　楊光華副校長寄語年輕教師，在日后的教學(xué)工作中，不僅要研究“學(xué)生如何學(xué)”，更要加強對“教師如何教”的思考。教師發(fā)展的核心是專業(yè)發(fā)展，新進教師要不斷鉆研，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

（楊光華副校長）

　　初中英語組的賽課主題為七年級“Unit 6 I’m watching TV.”同課異構(gòu)。小學(xué)部英語公開課的主題為二年級“Unit2 Weather”。武昌區(qū)教研員徐曼怡老師及全體英語教師參與了聽課。

（謝俊源、胡彪、魯彤彤課堂實景）

幾位參賽教師的口語地道流利，講課邏輯清晰。課堂內(nèi)容連貫，氣氛活躍。

（武昌區(qū)教研員徐曼怡參與點評）

　　武昌區(qū)教研員徐曼怡老師稱贊謝俊源老師處理課堂教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，拓展的詞匯非常有針對性，緊扣課堂目標。胡彪老師的課堂幽默風(fēng)趣、熱情洋溢，徐老師非常認可他對課堂氛圍的調(diào)動。對于小學(xué)部魯彤彤老師的賽課表現(xiàn)，徐老師認為，她的課堂節(jié)奏適中、氣氛活潑，飽含愛心與童趣，魯老師的語言輸出清晰簡潔，活動設(shè)計以學(xué)生為中心，有層次、有情境。

　　謝俊源老師表示，在此次賽課的課前準備上，她的師父夏曉瑩老師為她提供了針對性的指導(dǎo)。夏老師對她的授課思路進行了整理，幫助她在困惑的地方撥清迷霧，并且在課前反復(fù)幫助磨課、指出問題。除了教學(xué)上的點撥，在怎樣與學(xué)生相處、怎樣幫助基礎(chǔ)略差的學(xué)生這些方面，夏老師也給過她不少幫助。

　　物理組的賽課主題為“浮力”。全體物理教師參與了聽評課。

　　三名優(yōu)秀的青年教師用嚴密的邏輯、細致的講授和生動的實驗給學(xué)生和聽課教師們留下了深刻的印象。

（侯方毅、刑瑞遠、陳經(jīng)綸授課實景）

　　除了此次賽課的課前指導(dǎo)，平日里，刑瑞遠老師的結(jié)對師父程文濤老師對他的幫助可謂事無巨細。每一次上課前，程老師都會仔細查看他的教案，對他提出針對性的建議。程老師平時也常去教室里聽他講課，對于上課的邏輯、節(jié)奏乃至措辭都會細致地提點。除了教學(xué)方法，師父的優(yōu)良品質(zhì)以及對學(xué)生的愛與耐心也在潛移默化中令他受益匪淺。

（程文濤老師指導(dǎo)邢老師備課）

　　地理組鄭蓓君老師、道法組張瀚璐老師、陳潘老師、心理組劉祖玥老師、歷史組徐譜老師也帶來了五節(jié)精彩的公開課。

（鄭蓓君、張瀚璐、陳潘、劉祖玥、徐譜課堂實景）

　　地理組鄭蓓君老師的授課主題為“印度”。在點評她的課堂表現(xiàn)時，她的結(jié)對師父岳蘭霞老師說：“授人以魚不如授人以漁，對于鄭老師前期的磨課，在重點把控知識傳授的正確性和重難點的完整性之外，我更多的是不斷提出語言表達、思維邏輯、亮點呈現(xiàn)上的不足，但不干涉鄭老師解決問題的思路和方法，讓鄭老師每一次磨課后不斷自我反思、自我修正”。

（公科部評課現(xiàn)場）

　　心理組劉祖玥老師的課程主題為“心有千千結(jié)”。課堂上，劉老師以游戲做導(dǎo)入，引導(dǎo)孩子們一步步找出煩惱、認識煩惱、尋找解決煩惱的方法。

　　這次賽課前，她的師父郭定芳老師不僅幫助她反復(fù)磨課，還為她上了示范課。在平時的教學(xué)活動和咨詢工作上，郭老師也為她提供過不少指導(dǎo)。以班級為單位進行團體心理輔導(dǎo)時，郭老師每次都會與劉老師共同參與。除了來自結(jié)對師父郭老師的指教，心理組的王珍惜老師也曾在咨詢工作上和備課時向她給予幫助。華一寄的新老傳承，不僅來自于結(jié)對師父的一對一指導(dǎo)，更是全體教師們愛與力量的接力。

（郭定芳、劉祖玥師徒和她們的“青藍工程”活動記錄本）

　　教研員徐曼怡老師高度贊揚了我校此次青藍工程賽課活動。她認為，此次活動通過同行之間的幫助、師父對徒弟的點撥為年輕教師搭建了學(xué)習(xí)提升的平臺，為新晉教師提供了成長和鍛煉的機會。讓年輕教師帶著“學(xué)而不倦、誨人不倦”的精神，從站穩(wěn)講臺向站好講臺進一步努力。

　　教研員張婷婷老師非?？隙ㄈA一寄這種“以老帶新”的傳承。青年教師在老教師的幫助下可以快速獲得成長。好玉還需良工琢，青年教師還需向老教師們多多學(xué)習(xí)。

　　教研員劉欣老師對華一寄這種“以老帶新”的教學(xué)模式表示了充分的認可。他表示，我校青年教師扎實的教學(xué)功底和較強的課堂駕馭能力給他留下了深刻的印象。

　　代愛珍副校長肯定了此次參賽教師們的努力。她表示，師父們對徒弟們在教學(xué)上的指導(dǎo)與幫助使新人們成長得更快。同時，作為新進教師，一定要多聽課，不斷向經(jīng)驗豐富的老教師們學(xué)習(xí)，進一步提升自己的教學(xué)技能。在老教師的帶頭垂范、大膽創(chuàng)新引領(lǐng)下，華一寄的青年教師們一定會在這浩瀚的教海中勇于開拓、乘風(fēng)破浪！

（代愛珍副校長）