2018年湖北華一寄宿學?？蒲姓n題啟動儀式隆重舉行

分類：科研課題
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發(fā)布時間：2018-03-30 11:03
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【概要描述】2018年3月29日下午，2018年湖北華一寄宿學校科研課題啟動儀式在演播廳舉行。本次課題啟動儀式有幸得到武昌區(qū)教研培訓中心伊滿香副主任及趙亞萍老師的蒞臨指導。??參加科研課題的研究工作，對加強教師教育教學理論學習、提高專業(yè)技能、培養(yǎng)持續(xù)學習能力具有重要意義。??提升體藝素養(yǎng)、拓展數(shù)理思維、增強人文底蘊。做有思想的教師，做學者型教師。聚焦課堂教學問題，突破教學重點難點。在問題的驅(qū)動下做科研，在知與

2018年湖北華一寄宿學校科研課題啟動儀式隆重舉行

【概要描述】2018年3月29日下午，2018年湖北華一寄宿學?？蒲姓n題啟動儀式在演播廳舉行。本次課題啟動儀式有幸得到武昌區(qū)教研培訓中心伊滿香副主任及趙亞萍老師的蒞臨指導。??參加科研課題的研究工作，對加強教師教育教學理論學習、提高專業(yè)技能、培養(yǎng)持續(xù)學習能力具有重要意義。??提升體藝素養(yǎng)、拓展數(shù)理思維、增強人文底蘊。做有思想的教師，做學者型教師。聚焦課堂教學問題，突破教學重點難點。在問題的驅(qū)動下做科研，在知與

分類：科研課題
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發(fā)布時間：2018-03-30 11:03
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2018年3月29日下午，2018年湖北華一寄宿學校科研課題啟動儀式在演播廳舉行。本次課題啟動儀式有幸得到武昌區(qū)教研培訓中心伊滿香副主任及趙亞萍老師的蒞臨指導。

參加科研課題的研究工作，對加強教師教育教學理論學習、提高專業(yè)技能、培養(yǎng)持續(xù)學習能力具有重要意義。

提升體藝素養(yǎng)、拓展數(shù)理思維、增強人文底蘊。做有思想的教師，做學者型教師。聚焦課堂教學問題，突破教學重點難點。在問題的驅(qū)動下做科研，在知與行的統(tǒng)一中做科研，在基于案例的情境中做科研，做“真、實、效”課題研究?？蒲衼碓从诮逃?，教學工作科研化，教學科研一體化，科研反哺教學。合作探究的備課組科研，構建備課組命運共同體，構建華一命運共同體。

大會開始，萬恩才副校長就我?？蒲姓n題開展情況作簡要介紹。以備課組為單位申報的課題20項，教師跨部門申報的課題1項，教師個人申報的課題3項，共計24項科研課題。鄒玲老師、田苗苗老師、彭菲老師作為代表對各自承擔的課題進行介紹。

七年級語文組課題——《在“讀寫結(jié)合”策略下的初中語文寫作教學研究》，課題負責人鄒玲老師對此課題作了簡要闡述。“讀寫結(jié)合”并不是單純的以讀促寫或者以寫促讀，而是利用讀與寫之間存在的規(guī)律，通過閱讀促進寫作能力的增長，同時寫作又反作用于閱讀，最終達到閱讀與寫作的共同發(fā)展，和諧共生。鄒玲老師圍繞此課題的核心概念、研究現(xiàn)狀、研究目標等方面做了詳細的論述。

綜合組課題——《湖北華一寄宿學校師生心理健康狀況調(diào)查》，課題負責人田苗苗老師將此課題分為兩個部分：中學生心理健康狀況調(diào)查研究及中學教師心理健康調(diào)查研究。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，在我校的教學理念中,“身心健康”也是擺在第一位置；同時教師的心理健康水平不僅影響教師本人生活滿意度和幸福感，同時由于教師工作的特殊性也將直接作用于學生的心理健康水平。本課題的創(chuàng)新點在于通過對在校師生的心理健康狀況情況進行調(diào)查的基礎上，建立起學生心理健康成長檔案及教師心理健康維護體系。

道法組課題——《微課在初中道法課程中的有效運用》，彭菲老師作為此課題代表向大家講解了課題的核心概念界定，微課又名微課程，以微型教學視頻為主要載體，針對學科知識點（如重難點、疑點、考點等）或教學環(huán)節(jié)（如學習活動、主題、任務等）提供情景化、支持多種學習方式的新型在線網(wǎng)絡視頻課程。微課運用是新課程改革的發(fā)展趨勢，對微課加以運用能增強道法課程的趣味性，調(diào)動學生積極性，更突出課程的生活化、法制化，同時提升學校的科組教研水平，促進教師專業(yè)發(fā)展。